专业引领 数字赋能 智慧融合——推进我校社区教育阵地建设研修报告-德州职业技术学院教师教学能力发展中心

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德州职业技术学院教师教学能力发展中心、 成果分享、 专业、 引领、 数字、 智慧、 融合、 推进、 我校、 社区、 教育、 阵地、 建设、 研修、 报告、

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为贯彻落实党的二十大精神，加快构建服务全民终身学习体系，建设学习型社会，推进我校社区教育阵地建设，3月14日至3月16日，应中国成人教育协会教师继续教育专业委员会邀请，我校参加了“互联网+”背景下的社区（老年）教育发展研讨会暨第四十二期社区教育骨干研修班。一、研修主要内容（一）研讨社区教育的理论意蕴：社区照顾的专业过程社区照顾是社区工作者动员社区资源，运用正式的和非正式的支持网络，联络社区内政府和非...

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 专 业 引 领 数 字 赋 能 智 慧 融 合 — — 推 进 我 校 社 区 教 育 阵 地 建 设 研 修 报 告 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 教 学 能 力 发 展 中 心 首 页 中 心 概 况 政 策 法 规 教 师 培 养 成 果 分 享 汇 报 展 示 资 源 共 享 学 院 主 页 当 前 位 置 ： 首 页 > 成 果 分 享 > 正 文 专 业 引 领 数 字 赋 能 智 慧 融 合 — — 推 进 我 校 社 区 教 育 阵 地 建 设 研 修 报 告 【 来 源 ：   审 核 ： 复 核 ： | 发 布 日 期 ： 2 0 2 3 0 3 2 2 】 为 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 精 神 ， 加 快 构 建 服 务 全 民 终 身 学 习 体 系 ， 建 设 学 习 型 社 会 ， 推 进 我 校 社 区 教 育 阵 地 建 设 ， 3 月 1 4 日 至 3 月 1 6 日 ， 应 中 国 成 人 教 育 协 会 教 师 继 续 教 育 专 业 委 员 会 邀 请 ， 我 校 参 加 了 “ 互 联 网 + ” 背 景 下 的 社 区 （ 老 年 ） 教 育 发 展 研 讨 会 暨 第 四 十 二 期 社 区 教 育 骨 干 研 修 班 。 一 、 研 修 主 要 内 容 （ 一 ） 研 讨 社 区 教 育 的 理 论 意 蕴 ： 社 区 照 顾 的 专 业 过 程 社 区 照 顾 是 社 区 工 作 者 动 员 社 区 资 源 ， 运 用 正 式 的 和 非 正 式 的 支 持 网 络 ， 联 络 社 区 内 政 府 和 非 政 府 的 机 构 ， 通 过 合 作 和 协 调 ， 以 正 式 合 法 的 社 会 服 务 机 构 为 有 需 要 的 人 提 供 援 助 性 服 务 。 从 宏 观 上 看 ， 社 区 教 育 是 社 区 照 顾 的 专 业 过 程 之 一 。 社 区 教 育 具 有 两 个 方 面 的 指 向 ： 一 是 面 向 社 区 群 众 的 教 育 。 我 国 长 期 计 划 经 济 体 制 下 的 “ 单 位 人 ” 属 性 ， 使 得 人 们 的 社 区 意 识 和 社 区 照 顾 意 识 相 当 淡 薄 ， 当 前 ， 特 别 要 教 育 社 区 群 众 晓 明 社 区 社 会 工 作 和 社 区 照 顾 的 必 要 性 和 必 然 性 ， 以 调 动 社 区 居 民 关 心 和 支 持 社 区 照 顾 的 积 极 性 。 二 是 面 向 照 顾 对 象 的 教 育 ， 以 使 他 们 以 积 极 主 动 的 态 度 配 合 社 区 照 顾 工 作 ， 同 时 ， 也 为 社 区 照 顾 做 出 力 所 能 及 的 工 作 和 贡 献 。 通 过 社 区 教 育 ， 利 用 社 区 照 顾 ， 促 使 社 区 成 员 融 入 社 区 交 往 和 社 区 互 动 。 社 区 教 育 可 以 利 用 多 种 方 式 进 行 。 最 为 简 便 的 是 对 社 工 人 员 、 受 助 人 家 属 、 朋 友 、 义 工 等 进 行 社 区 照 顾 教 育 ； 也 可 以 通 过 各 种 形 式 的 宣 传 如 展 览 、 讲 座 、 经 验 介 绍 等 广 泛 地 进 行 教 育 ； 还 可 以 通 过 社 区 的 上 门 访 问 ， 或 社 区 的 集 中 调 查 ， 结 合 社 区 居 民 的 亲 身 体 会 ， 了 解 社 区 照 顾 的 必 要 性 以 及 社 会 化 服 务 对 家 庭 压 力 的 减 轻 ， 以 真 正 得 到 社 区 居 民 的 拥 护 和 支 持 。 （ 二 ） 以 社 区 教 育 为 载 体 ， 立 足 韧 性 城 市 ， 建 设 智 慧 友 好 的 学 习 型 城 市 苏 州 市 职 业 大 学 继 续 教 育 学 院 院 长 吴 隽 做 了 《 建 设 智 慧 友 好 的 学 习 型 城 市 》 主 旨 报 告 ， 他 从 联 合 国 可 持 续 发 展 目 标 讲 起 ， 以 党 的 二 十 大 精 神 为 指 引 ， 通 过 全 民 终 身 学 习 建 设 健 康 和 恢 复 力 强 的 城 市 ， 尤 其 提 到 加 强 高 校 与 政 府 的 合 作 ， 建 设 省 级 友 好 社 区 ， 社 区 教 育 工 作 者 和 从 业 者 是 全 民 终 身 学 习 的 中 坚 组 织 力 量 ， 他 们 既 是 组 织 策 划 者 ， 也 是 学 习 的 示 范 者 和 引 领 者 ， 因 此 要 通 过 学 历 教 育 和 非 学 历 教 育 ， 加 强 这 支 队 伍 的 建 设 ， 进 一 步 提 升 社 区 教 育 工 作 者 或 从 业 者 的 知 识 素 养 ， 不 断 增 强 其 终 身 学 习 的 意 识 、 兴 趣 和 组 织 全 民 终 身 学 习 活 动 的 能 力 ， 体 现 出 社 区 教 育 工 作 者 在 全 民 终 身 学 习 中 的 引 领 作 用 。 高 校 尤 其 是 开 放 大 学 、 职 业 技 术 学 院 要 发 挥 技 术 型 教 师 资 源 丰 富 的 优 势 ， 通 过 扩 大 培 养 “ 双 师 型 ” 教 师 规 模 ， 充 分 利 用 高 校 的 优 质 师 资 和 实 训 场 所 ， 提 升 广 大 社 区 居 民 的 学 历 水 平 、 满 足 社 区 居 民 对 职 业 技 能 培 训 服 务 的 需 要 ， 发 挥 出 高 校 教 师 服 务 全 民 终 身 学 习 的 职 能 。 他 着 重 提 出 了 社 区 教 育 在 建 设 韧 性 城 市 中 的 重 要 作 用 。 韧 性 城 市 暨 有 适 应 能 力 的 城 市 ， 新 冠 病 毒 大 流 行 清 楚 地 表 明 了 终 身 学 习 的 重 要 性 ， 在 灾 难 面 前 , 让 城 市 既 能 有 效 防 范 又 能 快 速 复 原 ， 提 升 社 区 和 区 域 智 慧 学 习 系 统 ， 能 够 有 效 关 注 危 机 中 终 身 学 习 的 包 容 性 和 实 效 性 。 最 后 他 提 到 了 建 设 全 龄 友 好 学 习 型 城 市 ， 加 强 社 会 教 育 指 导 ， 深 入 开 展 社 区 教 育 帮 扶 和 社 区 教 育 游 学 。 2 0 1 7 年 以 来 ， 依 托 苏 州 开 放 大 学 ， 苏 州 持 续 推 进 与 贵 州 省 铜 仁 市 社 区 教 育 共 建 帮 扶 合 作 ， 发 挥 了 苏 州 模 式 的 辐 射 作 用 。 逐 步 推 进 张 家 港 开 放 大 学 、 昆 山 开 放 大 学 、 吴 江 区 社 区 培 训 学 院 、 工 业 园 区 开 放 大 学 与 铜 仁 市 相 关 县 级 职 业 学 校 建 立 社 区 教 育 合 作 联 盟 。 赴 延 安 推 进 苏 陕 社 区 教 育 帮 扶 工 作 ， 在 红 色 教 育 、 项 目 建 设 、 科 学 研 究 等 方 面 达 成 合 作 共 识 。 社 区 教 育 游 学 内 容 丰 富 多 彩 ， 重 点 打 造 “ 生 命 奥 秘 游 学 ” “ 震 泽 桑 蚕 文 化 游 学 ” “ 江 南 美 凤 凰 传 统 文 化 游 学 ” “ 沙 家 浜 红 绿 新 学 堂 游 学 ” 等 自 助 式 、 菜 单 式 、 定 制 化 的 深 度 游 学 之 旅 。 （ 三 ） 推 进 社 区 教 育 阵 地 建 设 ， 充 分 发 挥 社 区 教 育 在 促 进 人 的 全 面 发 展 、 完 善 终 身 教 育 体 系 、 建 设 学 习 型 社 会 中 的 积 极 作 用 无 锡 科 技 职 业 学 院 继 续 教 育 学 院 院 长 、 新 吴 社 区 学 院 院 长 周 闰 芳 就 “ 新 吴 区 社 区 学 院 三 级 网 络 架 构 ” 做 了 经 验 分 享 。 她 首 先 介 绍 了 江 苏 省 无 锡 市 新 吴 区 社 区 学 院 概 况 。 该 学 院 成 立 于 2 0 1 0 年 5 月 ， 由 无 锡 新 吴 区 人 民 政 府 在 无 锡 科 技 职 业 学 院 挂 牌 成 立 ， 由 新 吴 区 教 育 局 主 管 ， 无 锡 科 技 职 业 学 院 承 办 ， 经 过 多 年 探 索 ， 让 社 区 学 院 面 向 新 吴 区 全 体 社 区 居 民 ， 以 “ 办 好 继 续 教 育 ， 加 快 建 设 学 习 型 社 会 ， 大 力 提 高 国 民 素 质 ” 为 目 标 ， 依 托 “ 政 府 + 学 校 ” 双 主 体 合 作 平 台 ， 充 分 发 挥 社 区 教 育 在 促 进 人 的 全 面 发 展 、 完 善 终 身 教 育 体 系 、 建 设 学 习 型 社 会 中 的 积 极 作 用 。 新 吴 区 社 区 学 院 先 后 被 评 为 “ 省 级 社 区 学 院 ” 、 “ 省 级 优 秀 成 人 继 续 教 育 院 校 （ 培 训 机 构 ） ” 、 “ 全 国 优 秀 成 人 继 续 教 育 院 校 （ 培 训 机 构 ） ” 、 “ 江 苏 省 成 人 教 育 改 革 发 展 4 0 周 年 4 0 佳 社 教 单 位 ” 。 之 后 她 详 细 阐 述 了 “ 三 大 中 心 ” 高 标 准 建 设 社 区 学 院 。 一 是 发 挥 指 导 和 服 务 作 用 ， 建 成 了 全 区 社 区 教 育 的 指 导 服 务 中 心 。 成 立 了 以 新 吴 区 区 政 府 主 要 领 导 为 首 ， 以 相 关 各 部 门 负 责 人 为 成 员 的 社 区 教 育 委 员 会 ， 指 导 并 促 进 社 区 教 育 工 作 的 开 展 。 拟 定 社 区 教 育 五 年 发 展 规 划 。 指 导 和 参 与 各 类 创 建 工 作 ， 助 推 新 吴 区 创 成 “ 江 苏 省 社 区 教 育 实 验 区 ” 、 “ 全 国 第 五 批 社 区 教 育 实 验 区 ” 、 “ 江 苏 省 社 区 教 育 示 范 区 ” 。 成 功 举 办 了 十 一 期 社 区 教 育 管 理 干 部 培 训 班 ， 建 设 一 支 专 业 化 、 知 识 化 、 年 轻 化 、 规 范 化 的 社 区 教 育 队 伍 。 二 是 依 托 学 校 平 台 与 师 资 ， 建 成 全 体 社 区 成 员 的 教 育 培 训 中 心 。 建 设 有 社 区 展 示 体 验 中 心 一 个 ， 打 造 茶 艺 、 电 商 、 吴 越 文 化 等 社 区 培 训 品 牌 。 三 是 加 强 学 校 与 社 区 互 动 ， 建 成 社 区 教 育 课 程 与 项 目 开 发 中 心 。 推 进 课 题 研 究 ， 形 成 优 质 的 社 区 教 育 科 研 成 果 。 开 发 特 色 课 程 ， 形 成 具 有 地 域 特 色 的 教 学 资 源 。 推 进 数 字 化 学 习 平 台 及 资 源 库 建 设 ， 形 成 全 民 学 习 共 享 平 台 。 新 吴 区 社 区 学 院 拥 有 “ 无 锡 新 吴 区 市 民 学 习 网 ” 、 “ 新 吴 社 区 教 育 ” 微 信 公 众 号 和 “ e 学 堂 ” 移 动 数 字 化 平 台 ， 建 有 内 容 齐 全 、 便 捷 实 用 的 数 字 化 资 源 库 。 “ 无 锡 新 吴 区 市 民 学 习 网 ” 累 计 共 2 8 3 4 门 数 字 化 课 程 资 源 ， 注 册 学 员 人 数 达 1 1 2 8 5 人 ， 课 程 内 容 包 括 德 育 与 公 民 素 质 、 智 育 与 职 业 技 能 、 美 育 与 艺 术 鉴 赏 、 体 育 与 健 康 养 生 、 地 方 特 色 与 文 化 等 ； “ 新 吴 社 区 教 育 ” 微 信 公 众 号 和 “ e 学 堂 ” 移 动 数 字 化 平 台 累 计 共 9 8 7 门 数 字 化 课 程 资 源 ， 内 容 包 括 父 母 课 堂 、 老 年 教 育 、 新 市 民 系 列 、 乐 活 1 0 0 系 列 、 科 普 知 识 1 0 0 问 、 创 新 创 业 、 网 络 信 息 安 全 、 人 工 智 能 、 修 身 系 列 、 核 心 价 值 观 等 。 最 后 她 阐 述 了 “ 多 元 共 治 ” 深 层 次 聚 焦 社 区 教 育 。 新 吴 区 社 区 教 育 在 构 建 终 身 教 育 的 体 系 中 ， 不 断 完 善 社 区 教 育 网 络 体 系 。 从 原 有 的 园 区 和 街 道 社 区 教 育 实 验 平 台 ， 升 级 至 三 级 社 区 教 育 办 学 网 络 （ 区 级 社 区 学 院 街 道 社 区 教 育 中 心 社 区 居 民 学 校 ） ， 将 社 区 教 育 的 触 角 进 一 步 延 伸 至 片 区 楼 道 ， 更 深 入 了 解 社 区 居 民 的 教 育 需 求 ， 提 供 教 育 服 务 。 新 吴 区 社 区 学 院 承 担 着 全 区 社 区 教 育 的 业 务 指 导 与 协 调 、 课 题 研 究 、 项 目 开 发 和 课 程 资 源 建 设 等 职 责 ， 更 肩 负 着 社 区 教 育 骨 干 队 伍 培 训 的 使 命 。 在 实 践 中 ， 社 区 学 院 充 分 发 挥 了 主 力 军 的 作 用 ， 基 本 确 立 了 其 在 新 区 社 区 教 育 中 的 龙 头 地 位 ， 全 方 位 服 务 新 吴 区 经 济 社 会 发 展 。 新 吴 区 社 区 学 院 通 过 构 建 政 府 主 导 下 的 “ 多 元 共 治 ” 现 代 社 区 治 理 体 系 ， 依 托 社 区 教 育 阵 地 建 设 ， 不 断 加 强 网 格 化 三 级 管 理 ， 不 断 整 合 社 区 各 种 积 极 力 量 共 同 参 与 社 区 建 设 ， 让 社 区 居 民 享 受 到 丰 富 便 捷 的 公 共 服 务 ， 从 而 满 足 了 社 区 居 民 精 神 文 化 需 求 ， 提 高 社 区 居 民 科 学 文 化 素 质 和 专 业 技 能 ， 取 得 了 显 著 成 效 。 （ 四 ） 创 新 “ 智 慧 + ” 理 念 ， 搭 建 覆 盖 全 区 的 “ 光 启 E 学 堂 ” 云 校 平 台 ， 逐 步 形 成 新 的 终 身 学 习 服 务 模 式 上 海 市 徐 汇 区 业 余 大 学 校 长 、 徐 汇 区 社 区 学 院 院 长 杜 俭 做 了 《 上 海 市 徐 汇 区 促 进 市 民 智 慧 学 习 探 索 实 践 》 的 主 旨 报 告 。 他 强 调 指 出 要 建 设 “ 人 人 皆 学 、 处 处 能 学 、 时 时 可 学 ” 的 学 习 型 社 会 ， 覆 盖 区 域 、 涵 盖 一 生 ， 快 乐 学 习 、 精 彩 人 生 ， 让 学 习 成 为 一 种 习 惯 ， 推 进 终 身 教 育 线 上 线 下 融 合 发 展 ， 打 造 智 联 融 通 的 智 慧 学 习 生 态 。 他 强 调 指 出 ， 疫 情 大 规 模 在 线 智 慧 学 习 带 给 我 们 诸 多 启 示 。 一 是 线 上 线 下 一 体 化 融 合 设 计 ， 把 面 对 面 教 学 和 在 线 教 学 两 种 教 学 模 式 各 自 优 势 有 效 整 合 ， 一 体 化 设 计 以 达 到 最 优 的 学 习 效 果 。 二 是 体 验 化 的 学 习 环 境 提 高 学 习 接 受 度 ， 体 验 强 、 联 通 的 支 持 、 无 缝 学 习 的 学 习 环 境 应 当 成 为 学 习 的 主 流 形 式 ， 给 学 习 者 以 丰 富 、 沉 浸 的 学 习 体 验 。 三 是 智 能 化 的 学 习 支 持 服 务 。 更 加 精 准 、 个 性 化 的 学 习 支 持 服 务 如 智 能 助 教 、 智 能 学 伴 以 及 教 师 情 感 关 怀 对 大 规 模 在 线 学 习 具 有 重 要 作 用 。 四 是 深 度 交 互 保 证 在 线 学 习 专 注 度 。 在 线 学 习 时 空 分 离 ， 学 生 专 注 度 低 是 影 响 学 习 效 果 的 重 要 因 素 ， 从 学 习 活 动 设 计 着 手 如 即 时 反 馈 提 高 学 习 专 注 度 ， 强 调 “ 教 师 引 导 ， 学 生 主 动 学 习 为 主 ” 。 最 后 杜 院 长 着 重 介 绍 了 光 启 E 学 堂 的 运 营 模 式 。 光 启 E 学 堂 以 徐 汇 区 社 区 学 院 为 运 营 主 体 ， 以 徐 汇 终 身 学 习 网 （ 电 脑 、 移 动 端 同 步 ） 为 运 营 平 台 ， 成 为 覆 盖 徐 汇 的 统 一 官 方 线 上 终 身 学 习 平 台 ， 获 得 2 0 2 2 年 度 教 育 部 职 成 教 司 社 区 教 育 “ 能 者 为 师 ” 创 新 项 荣 誉 称 号 。 光 启 E 学 堂 2 0 2 0 年 春 季 共 推 出 2 5 场 直 播 讲 座 ， 讲 座 平 均 点 击 量 达 1 1 0 0 人 次 以 上 ； 2 0 2 0 年 秋 季 打 造 1 2 门 云 课 ， 1 5 4 节 次 ， 资 源 时 长 5 2 5 6 分 钟 。 光 启 e 学 堂 的 运 营 机 制 主 要 包 括 征 集 、 开 发 、 审 片 、 宣 传 、 上 线 播 放 、 组 织 学 习 等 环 节 ， 光 启 E 学 堂 成 为 智 慧 社 区 教 育 的 重 要 平 台 ， 实 现 了 应 “ 疫 ” 而 变 到 数 字 赋 能 。 二 、 研 究 心 得 体 会 （ 一 ） 党 建 引 领 ， 学 懂 弄 透 国 家 及 省 、 市 有 关 社 区 教 育 规 定 ， 发 挥 基 层 干 部 群 众 首 创 精 神 ， 进 一 步 做 好 社 区 教 育 工 作 进 一 步 推 进 社 区 教 育 发 展 ， 是 深 入 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 精 神 ， 坚 持 以 人 民 为 中 心 的 发 展 思 想 ， 办 好 继 续 教 育 ， 加 快 建 设 学 习 型 社 会 ， 大 力 提 高 国 民 素 质 ， 满 足 广 大 人 民 群 众 不 断 增 长 的 终 身 学 习 需 求 的 重 要 举 措 。 现 有 社 区 教 育 的 政 策 文 件 主 要 包 括 《 教 育 部 关 于 推 进 社 区 教 育 工 作 的 若 干 意 见 ， 教 职 成 〔 2 0 0 4 〕 1 6 号 》 《 教 育 部 等 九 部 门 关 于 进 一 步 推 进 社 区 教 育 发 展 的 意 见 ， 教 职 成 〔 2 0 1 6 〕 4 号 》 《 关 于 鼓 励 职 业 院 校 兴 办 老 年 大 学 的 通 知 ， 鲁 老 干 〔 2 0 2 0 〕 1 6 号 》 等 。 其 中 ， 《 教 育 部 关 于 推 进 社 区 教 育 工 作 的 若 干 意 见 ， 教 职 成 〔 2 0 0 4 〕 1 6 号 》 进 一 步 明 确 推 进 社 区 教 育 工 作 的 指 导 思 想 、 原 则 和 目 标 ， 推 进 社 区 教 育 工 作 的 主 要 任 务 ， 采 取 切 实 可 行 措 施 ， 保 障 社 区 教 育 工 作 顺 利 进 行 ， 要 求 保 障 社 区 教 育 的 经 费 投 入 ， 强 调 指 出 “ 国 家 和 省 级 社 区 教 育 实 验 区 应 努 力 按 照 社 区 常 住 人 口 人 均 不 少 于 1 元 的 标 准 ， 落 实 社 区 教 育 经 费 。 ” 。 其 中 ， 《 教 育 部 等 九 部 门 关 于 进 一 步 推 进 社 区 教 育 发 展 的 意 见 ， 教 职 成 〔 2 0 1 6 〕 4 号 》 明 确 提 出 ： 社 区 教 育 是 我 国 教 育 事 业 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 社 区 建 设 的 重 要 内 容 。 社 区 教 育 以 促 进 全 民 终 身 学 习 、 形 成 学 习 型 社 会 为 目 标 ， 以 提 高 国 民 思 想 道 德 素 质 、 科 学 文 化 素 质 、 健 康 素 质 和 职 业 技 能 为 宗 旨 ， 以 建 立 健 全 社 区 教 育 制 度 为 着 力 点 ， 统 筹 发 展 城 乡 社 区 教 育 。 其 中 ， 《 关 于 鼓 励 职 业 院 校 兴 办 老 年 大 学 的 通 知 ， 鲁 老 干 〔 2 0 2 0 〕 1 6 号 》 指 出 ： 以 建 立 老 年 教 育 长 效 机 制 为 目 标 ， 以 扩 大 丰 富 老 年 教 育 供 给 为 重 点 ， 充 分 发 挥 职 业 院 校 资 源 优 势 ， 积 极 开 展 老 年 教 育 ， 推 动 全 省 老 年 教 育 事 业 持 续 发 展 、 科 学 发 展 、 健 康 发 展 ， 满 足 广 大 老 年 人 对 文 化 养 老 、 终 身 学 习 和 美 好 生 活 的 需 要 。 职 业 院 校 可 结 合 学 校 办 学 特 色 ， 开 发 面 向 老 年 人 的 思 想 道 德 、 传 统 文 化 、 卫 生 护 理 、 养 生 保 健 、 心 理 健 康 、 艺 术 健 身 、 书 法 绘 画 、 声 乐 器 乐 、 种 植 养 殖 、 家 政 服 务 、 社 会 工 作 等 学 习 课 程 ， 满 足 老 年 人 的 学 习 需 求 。 （ 二 ） 完 善 体 制 机 制 ， 尝 试 与 德 州 市 教 体 局 共 建 社 区 教 育 大 学 ， 并 在 我 校 建 设 德 州 市 社 区 教 育 指 导 服 务 中 心 。 1 . 体 质 机 制 建 设 目 标 通 过 政 校 共 建 ， 逐 步 形 成 “ 党 委 领 导 、 政 府 统 筹 、 教 育 部 门 主 管 、 相 关 部 门 配 合 、 社 会 积 极 支 持 、 社 区 自 主 活 动 、 市 场 有 效 介 入 、 群 众 广 泛 参 与 ” 的 社 区 教 育 协 同 治 理 的 体 制 和 运 行 机 制 。 通 过 政 校 共 建 ， 建 成 “ 引 领 性 、 创 新 性 、 规 范 化 、 示 范 性 ” 的 区 域 社 区 教 育 学 院 ， 打 造 亮 点 ， 实 现 政 府 与 高 等 职 业 院 校 合 作 共 建 ， 在 国 民 素 质 教 育 提 升 、 服 务 区 域 经 济 等 领 域 内 的 深 度 融 合 。 2 . 政 校 共 建 双 方 的 主 要 工 作 职 责 德 州 市 教 体 局 主 要 工 作 职 责 包 括 ： 按 照 国 家 及 省 、 市 有 关 规 定 ， 监 督 、 指 导 “ 德 州 市 社 区 教 育 大 学 ” “ 县 域 （ 区 ） 社 区 教 育 学 院 ” 等 的 建 设 及 运 行 ； 根 据 德 州 市 社 区 教 育 发 展 规 划 、 年 度 计 划 和 市 委 、 市 政 府 及 其 社 区 大 学 的 决 定 事 项 ， 做 好 相 关 的 贯 彻 实 施 以 及 统 筹 、 协 调 、 指 导 、 监 督 、 服 务 工 作 ； 做 好 相 关 部 门 开 展 社 区 教 育 的 协 调 、 监 督 和 通 联 工 作 ； 做 好 与 国 家 及 省 、 市 有 关 社 区 教 育 领 导 机 构 的 沟 通 、 协 调 ， 负 责 相 关 材 料 的 报 送 工 作 ； 组 织 开 展 区 域 性 的 社 区 教 育 重 点 工 作 ； 提 供 社 区 教 育 的 政 策 支 持 ， 用 政 府 购 买 服 务 的 形 式 给 予 社 区 教 育 大 学 （ 学 院 ） 筹 建 和 运 行 的 资 金 倾 斜 ； 完 成 市 委 、 市 政 府 及 其 社 区 大 学 交 办 的 其 它 事 项 。 德 州 职 业 技 术 学 院 主 要 工 作 职 责 ： 利 用 现 有 资 源 ， 发 挥 职 教 优 势 ， 建 设 “ 德 州 市 社 区 教 育 指 导 服 务 中 心 ” ； 在 德 州 市 教 体 局 指 导 下 规 划 安 排 符 合 社 区 教 育 大 学 （ 学 院 ） 要 求 的 各 类 功 能 室 ， 做 好 社 区 教 育 氛 围 的 营 造 ； 委 派 专 人 具 体 负 责 社 区 教 育 大 学 （ 学 院 ） 的 日 常 管 理 运 行 工 作 ， 承 担 市 内 的 重 点 教 育 培 训 项 目 ； 坚 持 按 需 施 教 、 学 用 结 合 、 灵 活 多 样 、 注 重 实 效 的 原 则 ， 根 据 区 域 经 济 、 社 会 发 展 需 要 和 社 区 成 员 学 习 需 求 ， 自 主 设 置 专 业 门 类 和 培 训 项 目 ； 组 织 开 展 社 区 教 育 理 论 研 究 ， 利 用 学 校 专 业 和 人 才 优 势 研 发 社 区 教 育 精 品 课 程 ， 组 织 编 制 或 者 购 置 社 区 教 育 教 材 、 音 像 资 料 或 者 其 它 相 关 资 料 ， 提 升 社 区 教 育 内 涵 发 展 和 理 论 水 平 ； 协 助 德 州 市 教 体 育 组 织 区 域 内 基 层 社 区 教 育 领 导 、 管 理 人 员 和 骨 干 教 师 的 岗 位 培 训 、 对 各 社 区 教 育 学 院 、 中 心 学 校 、 市 民 学 校 进 行 教 学 示 范 和 业 务 指 导 、 组 织 或 者 指 导 基 层 社 区 教 育 志 愿 者 、 讲 师 团 开 展 工 作 ； 协 助 德 州 市 教 体 局 组 织 区 域 性 社 区 教 育 培 训 和 活 动 及 对 全 市 社 区 教 育 工 作 的 督 导 检 查 和 评 比 工 作 ； 统 筹 安 排 学 校 原 有 社 会 培 训 工 作 内 容 与 社 区 教 育 活 动 内 容 有 机 融 合 ， 相 辅 相 成 ， 共 同 发 展 ； 完 成 德 州 市 教 体 局 制 定 的 社 区 教 育 大 学 年 度 工 作 计 划 的 目 标 任 务 和 交 办 的 其 它 事 项 。 （ 三 ） 着 力 开 展 专 业 化 建 设 ， 积 极 结 对 帮 扶 ， 打 造 特 色 项 目 ， 争 创 社 区 教 育 示 范 区 、 试 验 区 1 . 着 力 开 展 专 业 化 建 设 ， 培 训 社 区 教 育 师 资 队 伍 ， 培 育 社 区 教 育 品 牌 积 极 参 加 教 育 部 、 省 教 育 厅 社 区 教 育 “ 能 者 为 师 ” “ 智 慧 助 老 ” 特 色 课 程 、 “ 百 姓 学 习 之 星 ” “ 终 身 学 习 品 牌 项 目 ” 推 介 活 动 。 以 共 同 推 动 构 建 服 务 全 民 终 身 学 习 的 教 育 体 系 、 提 升 社 区 教 育 公 共 服 务 和 普 惠 水 平 为 宗 旨 ， 挖 掘 各 行 各 业 具 备 专 业 知 识 、 技 术 技 能 、 有 意 愿 服 务 社 区 教 育 的 人 才 ， 整 合 社 会 人 力 资 源 充 实 社 区 教 育 师 资 库 ； 共 同 建 设 更 加 符 合 人 民 需 求 、 内 容 健 康 向 上 、 特 色 鲜 明 、 表 现 形 式 丰 富 多 样 、 易 于 传 播 推 广 的 高 质 量 课 程 资 源 ； 利 用 互 联 网 媒 体 平 台 推 动 社 区 教 育 课 程 资 源 多 途 径 共 享 和 智 能 化 推 送 ， 交 流 社 区 教 育 机 构 特 色 课 程 资 源 共 享 的 经 验 做 法 和 典 型 案 例 ； 启 动 社 区 教 育 实 践 创 新 项 目 ， 培 训 社 区 教 育 师 资 队 伍 ， 培 育 社 区 教 育 品 牌 。 2 . 积 极 结 对 帮 扶 ， 用 好 他 山 之 石 ， 打 造 特 色 项 目 （ 1 ） 对 标 对 表 ， 与 山 东 商 业 职 业 学 院 、 滨 州 学 院 等 学 校 建 立 结 对 帮 扶 关 系 ， 学 习 社 区 教 育 先 进 工 作 经 验 。 2 0 1 8 年 以 来 ， 山 东 商 职 院 天 桥 区 社 区 教 育 学 院 开 展 了 逾 万 人 次 的 社 区 老 年 人 教 育 培 训 活 动 ， 营 造 了 良 好 的 社 区 学 习 氛 围 ， 丰 富 了 社 区 老 人 的 精 神 文 化 生 活 ， 让 社 区 老 人 在 活 动 中 增 长 知 识 、 提 升 素 质 、 增 加 幸 福 感 ， 收 到 广 泛 好 评 和 欢 迎 ， 取 得 显 著 社 会 效 益 。 该 社 区 教 育 学 院 被 中 国 成 人 教 育 协 会 评 为 优 秀 成 人 教 育 学 院 。 （ 2 ） 围 绕 “ 精 准 滴 灌 ” 理 念 ， 打 造 德 州 市 社 区 教 育 特 色 项 目 举 办 社 区 管 理 干 部 培 训 ， 提 升 社 区 教 育 服 务 能 力 。 加 强 社 区 教 育 理 论 研 究 ， 引 领 社 区 治 理 融 合 发 展 。 完 善 社 区 教 育 课 程 建 设 ， 搭 建 社 区 教 育 学 习 平 台 。 建 设 “ 名 师 工 作 室 ” ， 打 造 社 区 教 育 特 色 品 牌 。 开 展 “ 送 教 进 社 区 ” ， 弘 扬 社 区 教 育 核 心 价 值 。 推 广 “ 德 文 化 游 学 ” ， 传 播 社 区 教 育 传 统 文 化 ， 建 设 游 学 基 地 ， 开 发 线 上 线 下 自 主 游 学 。 举 办 “ 全 民 终 身 学 习 活 动 周 ” ， 构 建 全 民 终 身 学 习 教 育 体 系 。 依 托 “ 技 能 培 训 平 台 ” “ 学 历 提 升 平 台 ” 两 大 继 续 教 育 平 台 ， 全 面 提 升 社 区 成 员 的 “ 双 素 质 ” 。 坚 持 开 设 烹 调 班 、 烘 焙 班 、 书 法 班 、 绘 画 班 、 剪 纸 班 、 声 乐 班 、 计 算 机 班 等 社 区 老 年 人 兴 趣 班 。 巧 借 时 间 节 点 开 展 社 区 主 题 教 育 活 动 。 经 常 性 将 党 建 活 动 融 入 社 区 服 务 。 3 . 争 创 国 家 级 、 省 级 社 区 教 育 示 范 区 、 试 验 区 以 积 极 争 创 国 家 级 、 省 级 社 区 教 育 示 范 区 为 目 标 ， 完 善 以 市 级 社 区 大 学 为 龙 头 ， 县 域 （ 区 ） 社 区 学 院 为 支 撑 、 街 道 社 区 教 育 中 心 为 阵 地 、 社 区 居 民 学 校 为 核 心 的 社 区 教 育 四 级 办 学 网 络 建 设 。 树 立 终 生 教 育 理 念 ， 不 断 探 索 “ 举 社 区 教 育 旗 、 走 终 身 教 育 路 、 件 学 习 型 社 会 ” 的 特 色 之 路 ， 全 面 推 进 人 人 皆 学 、 时 时 能 学 、 处 处 可 学 的 学 习 型 社 会 建 设 。 社 区 教 育 大 有 可 为 。 社 区 教 育 大 学 （ 学 院 ） 是 在 新 时 代 、 新 形 势 、 新 要 求 下 ， 为 社 区 居 民 搭 建 的 继 续 教 育 和 终 身 学 习 的 新 平 台 ， 是 政 府 借 助 高 等 职 业 院 校 资 源 优 势 开 展 社 区 教 育 的 新 尝 试 ， 是 共 同 提 升 社 区 教 育 品 质 的 新 探 索 ， 是 服 务 和 谐 社 区 构 建 的 新 举 措 。 通 过 政 校 共 建 ， 旨 在 建 成 具 有 “ 引 领 性 、 创 新 性 、 规 范 化 、 示 范 性 ” 的 区 域 社 区 教 育 大 学 （ 学 院 ） ， 发 挥 职 业 院 校 阵 地 作 用 ， 形 成 非 学 历 继 续 教 育 社 区 教 育 品 牌 ， 实 现 政 府 与 高 等 职 业 院 校 在 国 民 素 质 教 育 提 升 、 服 务 区 域 经 济 等 领 域 内 的 深 度 融 合 。 撰 稿 ： 王 刚 、 罗 平 超 2 0 2 3 年 3 月 2 0 日 关 闭 打 印 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 山 东 省 教 育 厅 山 东 省 高 等 学 校 师 资 培 训 中 心 德 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 全 国 高 校 思 想 政 治 工 作 网 教 师 在 线 学 习 中 心 图 书 馆 职 教 云 联 系 我 们 联 系 电 话 ： 0 5 3 4 — 2 5 5 7 6 5 5 电 子 邮 箱 ： f z z x 7 6 5 5 @ 1 6 3 . c o m 地 址 ： 山 东 省 德 州 市 大 学 东 路 6 8 9 号 德 州 职 业 技 术 学 院 润 德 楼 七 楼 7 1 7 德 州 职 业 技 术 学 院 版 权 所 有 　 　 　 　 鲁 I C P 备 0 9 0 5 9 5 3 2 号

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